Praėjusią savaitę, rugpjūčio 14 d., mūsų BECID ekspertai turėjo galimybę dalyvauti Haridustreff renginyje ir pasidalinti idėjomis apie skaitmeninių įgūdžių mokymą mokyklose. Būdamas BECID ekspertai, džiaugėmės galėdami prisidėti trimis praktinėmis dirbtuvėmis, kuriose buvo nagrinėjama skaitmeninė sauga, medijų raštingumas ir DI vaidmuo švietime.
Inger Klesment pristatė metodus, kurie padeda jauniausiems mokiniams suprasti skaitmeninį saugumą. Pavyzdžiui, ji parodė, kaip vaikai gali mokytis kurti stiprius ir saugius slaptažodžius per interaktyvius žaidimus – paversdama rimtą temą smagia ir įsimintina patirtimi. Visos metodikos buvo sukurtos visiškai be ekranų, todėl jas lengva integruoti į kasdienę klasės praktiką. Mokytojai taip pat gavo paruoštus veiklų aprašymus ir medžiagas, kurias galėjo tiesiogiai panaudoti pamokose.
Docentė Maria Murumaa-Mengel vedė praktinę sesiją, kurioje dalyviai tyrinėjo, kaip medijų raštingumas gali būti integruotas į tokius dalykus kaip chemija, estų kalba ir net kūno kultūra. Dirbtuvėse buvo pabrėžti paprasti būdai, kaip sustiprinti mokinių kritinius įgūdžius ir tuo pačiu pridėti vertės įprastoms pamokoms.
Trečiose dirbtuvėse Inger Klesment pristatė DI pasaulį, parodydama, kaip veikia tokie įrankiai kaip ChatGPT ir Copilot, kokias galimybes jie suteikia mokykloms ir kokias rizikas bei atsakomybes sukelia. Sesija suteikė mokytojams subalansuotą apžvalgą apie DI etinius, teisės ir praktinius aspektus švietime.
BECID dalyvavimas Haridustreff renginyje buvo puiki galimybė paremti mokytojus, suteikiant praktinių žinių, paruoštų naudoti išteklių ir gaires, padedančias užtikrintai naršyti skaitmeniniame amžiuje klasėje. Per mūsų dirbtuves siekėme aprūpinti švietėjus metodais ir įrankiais, kuriuos galima tiesiogiai pritaikyti mokyme – nuo skaitmeninio saugumo ir medijų raštingumo skatinimo iki DI vaidmens mokymesi supratimo.
Esame dėkingi už galimybę dalyvauti Haridustreff renginyje ir visiems dalyviams už jų įsitraukimą bei apmąstymus skatinančias diskusijas, kurios padarė patirtį įkvepiančią ir vertingą.
